師帶徒提技能 薪火相傳促提升
2022年6月13日 08:28
生產(chǎn)技術(shù)部 劉偉
為推進(jìn)公司人才隊(duì)伍建設(shè)工作。2021年3月19日，公司下發(fā)了《人才培養(yǎng)計(jì)劃》，到目前為止師帶徒培養(yǎng)提升活動已經(jīng)全面推行一段時間，有較多優(yōu)秀人才被提拔進(jìn)入了管理崗位。
此項(xiàng)管理模式、培養(yǎng)計(jì)劃不僅有利于積蓄企業(yè)后備發(fā)展力量，也大大提高了廣大干部、職工參加的主動性和積極性，使我們工作有了很大的轉(zhuǎn)變。在師徒選定過程中，有幸被我們部門經(jīng)理劉長濤選中，簽訂了師徒協(xié)議，成為了劉經(jīng)理的徒弟，我倍感榮幸，但更知責(zé)任與壓力重大。劉經(jīng)理畢業(yè)于上海大學(xué)，國家“雙一流”、“211工程”建設(shè)高校，在90年代進(jìn)入電化廠工作，他在技術(shù)改造、工藝節(jié)能、能源管理等方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，多次被公司評選為先進(jìn)個人。
我們同屬生產(chǎn)技術(shù)部，相同的工作性質(zhì)有助于傳授知識。劉經(jīng)理制定了專門的師帶徒檔案，根據(jù)我的知識儲備和工作范圍，在年初就制定了學(xué)習(xí)課題計(jì)劃，課題一般都是生產(chǎn)技術(shù)難題以及下一步的技改方向，每一次都要求我針對課題形成分析報(bào)告或者改造方案。在與劉經(jīng)理的工作交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，感覺到他看待問題的透徹與深刻，在我看來一般的問題他總能發(fā)現(xiàn)問題背后的實(shí)質(zhì)，期間我都會做好筆記，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，以便能夠查缺補(bǔ)漏。劉經(jīng)理多次告誡我要想在技術(shù)的道路上站得高、走得遠(yuǎn)，就要多學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)書籍，從每天工作中獲取經(jīng)驗(yàn)。我始終銘記教誨，自我施壓。下班后，每天抽出30分鐘時間給自己充電，學(xué)習(xí)氯堿行業(yè)技術(shù)理論。師帶徒活動促使我從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，從而達(dá)到激勵個人的主觀能動性，調(diào)動了人的積極性。
通過公司“師帶徒，傳幫帶”機(jī)制，劉經(jīng)理和我被公司評選為優(yōu)秀師帶徒模范，師帶徒是針對于干部、職工的一種正激勵政策，可以作為一種電化文化繼續(xù)傳承下去。這是公司對人員能力素質(zhì)、責(zé)任心的整體考察和檢驗(yàn)。我們青年員工作為公司的接班人，要以身作則，自我管理，做好自己工作，保持好學(xué)習(xí)的心態(tài)，與企業(yè)一同發(fā)展。
